The Role of Art Education in Developing Creativity and Expression in Early Childhood
DOI:
https://doi.org/10.62872/2rh6hp60Keywords:
Early Childhood, Expression, Creativity, Art EducationAbstract
The purpose of this article is to explore the role of art education in developing creativity and emotional expression in early childhood. This research uses a qualitative approach. The research design is a case study, which allows for in-depth analysis of the phenomenon of art education in early childhood education environments. The participants in this study are teachers and caregivers who teach art in the school. The expected total number of participants is 50 teachers. The data collection techniques used include observation, in-depth interviews, and document analysis. The results of the study show that art education significantly enhances children's ability to generate new ideas, take creative risks, and solve problems in innovative ways. Art activities have also been proven to help children express emotions and enhance emotional well-being. In addition, art education contributes to understanding basic concepts in academic subjects and the development of fine and gross motor skills. The implications of this research indicate that art education is a key element in supporting the holistic development of early childhood. Therefore, it is important for educators, parents, and communities to integrate art into children's daily lives..
Downloads
References
AR, M. M., Rohmah, A. A., Sattina, S., Asmauliyah, S. N., Wujdiyani, W., & Warist, A. (2023). Pemberdayaan Masyarakat Usia Dini Melalui Program Rumah Ramah Anak Di Desa Aenganyar Pulau Giligenting Sumenep. Kegiatan Positif: Jurnal Hasil Karya Pengabdian Masyarakat, 1(3), 54-66. Https://Doi.Org/10.61132/Kegiatanpositif.V1i3.285
Aulia, D., & Mahmudah, I. (2024). Pengalaman Guru Dalam Menerapkan Pembelajaran Seni Rupa Untuk Anak Kelas I Di MIN 2 Palangka Raya. Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Kebudayaan, 2(2), 148-159. Https://Doi.Org/10.59031/Jkppk.V2i2.392
Cici, C., & Supriadi, S. (2024). Inovasi Dalam Pengembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini. Bouseik: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1), 23-44. Https://Doi.Org/10.37092/Bouseik.V2i1.738
Fahmi, K. (2024). Seni Mural Sebagai Media Pendidikan Seni Rupa: Mendorong Kreativitas Dan Penyampaian Ekspresi Siswa. JURNAL ILMU PENDIDIKAN (JURIP), 3(1), 13-20. Https://Doi.Org/10.58222/Jurip.V3i1.730
Habbah, Eka.S.M., Husna, Elvira.N. (2024). Strategi Guru Dalampengelolaan Kelas Yang Efektif Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Of Pedagogi: Jurnal Pendidikan, Vol 1 (2). Https://Doi.Org/10.62872/Vf2gr537
Harianja, A. L., Siregar, R., & Lubis, J. N. (2023). Upaya Meningkatkan Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini Melalui Bermain Peran. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(4), 4871-4880. Https://Doi.Org/10.31004/Obsesi.V7i4.5159
Hidayah, E. N. (2023). Pembelajaran Tari Kreatif Untuk Penciptaan Karya Tari Pada Anak Berkebutuhan Khusus Di Slb 3 Pgri Cluring Kabupaten Banyuwangi. Journal Of Syntax Literate, 8(7). 10.36418/Syntax-Literate.V8i7.12850
Jenepa Awalia, J. (2023). PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI ANAK USIA DINI (Deskriptif Kualitatif Di TK Jasa Mekar Mandiri Kabupaten Seluma) (Doctoral Dissertation, Universitas Dehasen Bengkulu). Http://Repository.Unived.Ac.Id/Id/Eprint/1350
Maryani, D., Rahayu, S., & Iskandar, M. R. (2023). Upaya Meningkatkan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Menggambar Menggunakan Penggaris Putar Di BKB PAUD Musdalifah Ciracas Jakarta Timur. PAUDIA: Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 12(2), 227-239. DOI: 10.26877/Paudia.V12i2.15936
Munawarah, Z., Firdausih, A., & Oktaria, R. (2024). Peningkatan Kreativitas Melalui Metode Melipat Kertas Origami Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di TK Dahlia Dasan Lekong Tahun Pelajaran 2023/2024. Sintesis: Jurnal Bimbingan Konseling, 2(1), 11-18. Https://Dosen.Unibo.Ac.Id/Index.Php/Sintesis/Article/View/847
Nikolaou, E. (2023). Issues Concerning The Integration Of Arts In Education. Challenges And Concerns In 21st Century Education, 398.
Novriadi, F., Mayar, F., & Desyandri, D. (2023). Memperkenalkan Drama Musikal Untuk Membangun Kreativitas Dan Kepercayaan Diri Di Sekolah Dasar. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), 5757-5768. Https://Doi.Org/10.31004/Innovative.V3i2.1009
Nurdjati, A. K. P., Bramantyo, T., & Oktadus, H. Y. (2024). Analisis Komparatif Pengalaman Emosional Anak TK Terhadap Gerak Aktivitas Musikal. IDEA: Jurnal Ilmiah Seni Pertunjukan, 18(1). Https://Journal.Isi.Ac.Id/Index.Php/Fenomen/Index
Oktaviani, W., Samad, R., Hakim, U., Sultoni, A., & Umaternate, K. (2024). Analisis Peran Guru Dalam Mengembangkan Kreativitas Seni Anak Usia Dini Di PAUD Telaga Woyo Desa Woyo Kecamatan Taliabu Barat. Jurnal Ilmiah Cahaya Paud, 6(1), 8-14. Https://Doi.Org/10.33387/Cahayapd.V6i1.7714
Pebrianty, R. D., & Pamungkas, J. (2023). Menggambar Sebagai Alternatif Pendekatan Konsepsi Pendidikan Seni Rupa Anak Usia Dini. J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini, 7(1), 536-547. Https://Jurnal.Naskahaceh.Co.Id/Index.Php/Tiflun/Article/View/77
Pratama, B., & Sari, D. (2023). Peningkatan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Metode Seni Rupa: Implementasi Di Kelompok Bermain Mawar Indah. TIFLUN: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, 1(1), 4-8. Https://Jurnal.Naskahaceh.Co.Id/Index.Php/Tiflun/Article/View/77
Pratama, B., & Sari, D. (2023). Peningkatan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Metode Seni Rupa: Implementasi Di Kelompok Bermain Mawar Indah. Tiflun: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 4-8. Https://Jurnal.Naskahaceh.Co.Id/Index.Php/Tiflun/Article/View/77
Pulu, F. B. K., Lola, T. K., Sawe, M. S., Ede, A. P., Jodo, D. J., Wea, Y. K., ... & Fono, Y. M. (2023). Penerapan Pendidikan Seni Untuk Meningkatkan Kreativitas Peserta Didik. Jurnal Citra Pendidikan Anak, 2(1), 121-128. Https://Doi.Org/10.38048/Jcpa.V2i1.1617
Rahma, E., Hudaifah, H., & Nafarin, T. C. (2024). Pengembangan Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Untuk Anak Usia Dini. Kumarottama: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 100-109. Https://Doi.Org/10.53977/Kumarottama.V3i2.1013
Ramadhani, S. (2023). Solo Song Extracurricular Management At SMA Negeri 1 Suliki Sub-District. Avant-Garde: Jurnal Ilmiah Pendidikan Seni Pertunjukan, 1(3), 276-286. Https://Doi.Org/10.24036/Ag.V1i3.45
Ratnasari, A., & Robandi, B. (2022). Sajuta: Persepsi Kesejahteraan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Mempertahankan Profesi. Jurnal Ilmiah Telaah, 7(2), 158-165. Https://Doi.Org/10.31764/Telaah.V7i2.8658
Ritonga, A. M., Syahfitri, A., Siregar, L., & Lesmana, G. (2023). Peran Orang Tua Dalam Mendukung Bimbingan Belajar Anak. Sublim: Jurnal Pendidikan, 2(2), 124-134. Https://Ummaspul.E-Journal.Id/Sublim
Sahnir, N., & Yatim, H. (2023, July). Pengenalan Teknologi Artificial Intelligence (AI) Dalam Meningkatkan Pengalaman Belajar Seni Di Era Digitalisasi Pendidikan. In SEMINAR NASIONAL DIES NATALIS 62 (Vol. 1, Pp. 245-256). Https://Doi.Org/10.59562/Semnasdies.V1i1.811
Satriah, L. (2023). Ragam Pendidikan Anak Usia Dini Dan Model-Model Pembelajaran Di PAUD. Menelusuri Lanskap Kontemporer: Muslimat Al Washliyah Dalam Islam Dan Masyarakat, 113.
Setiaji, D. (2023). Analisis Pembelajaran Seni Terhadap Esensi Dan Tujuan Pendidikan. Naturalistic: Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 7(2), 1685-1693. Https://Journal.Umtas.Ac.Id/Index.Php/Naturalistic/Article/Download/3146/1525?__Cf_Chl_Tk=Xhumbe18pdau1cznyg.E4sxsals5_Ggumycbcrrtpii-1718335671-0.0.1.1-4010
Setiaji, D. (2023). Analisis Pembelajaran Seni Terhadap Esensi Dan Tujuan Pendidikan. Naturalistic: Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 7(2), 1685-1693.Https://Journal.Umtas.Ac.Id/Index.Php/Naturalistic/Article/Download/3146/1525?__Cf_Chl_Tk=Lbmmznd7ssnbf7k70ugmxqqvbn.Hkl4vs.Dj5KJd2Sc-1718340519-0.0.1.1-7295
Shalehah, N. A. (2023). Studi Literatur: Konsep Kurikulum Merdeka Pada Satuan Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Cahaya Paud, 5(1), 70-81. Https://Doi.Org/10.33387/Cahayapd.V5i1.6043
Telaumbanua, K., & Bu’ulolo, B. (2024). Manfaat Seni Rupa Dalam Merangsang Kreativitas Anak Usia Dini. Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 123-135. Https://Doi.Org/10.47861/Khirani.V2i1.920
Tumbel, M. (2023). Analisis Proses Pembelajaran Pada Peserta Didik Di TK Frater Don Bosco Tomohon. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 12(4), 921-934. Https://Doi.Org/10.58230/27454312.327
Widiyawati, W., & Suryana, D. (2024). Strategi Dalam Mengembangkan Kreatifitas Seni Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 20056-20065. Https://Www.Jptam.Org/Index.Php/Jptam/Article/View/15318
Yanti, Nurhikma., Putri, Amanda., Febriana, Nadilla. (2024). Analisis Kemampuan Kognitif Siswa Dan Hasil Belajar Fisika Kelas XI SMA Islam Al-Falah Jambi. Jurnal Of Pedagogi: Jurnal Pendidikan, Vol 1 (2). Https://Doi.Org/10.62872/W50j5x88
Yanuarsari, R., Octrianty, E., & Oktaviani, M. (2023). Pengaruh Teknik Kolase Media Loose Parts Terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(12), 9792-9798. Https://Doi.Org/10.54371/Jiip.V6i12.2898
Yasa, I. K. A. (2024). Pendidikan Karakter Dalam Seni Keagamaan Hindu: Refleksi Etnopedagogi. Pintu: Jurnal Penjaminan Mutu, 4(2). Https://Stahnmpukuturan.Ac.Id/Jurnal/Index.Php/Jurnalmutu/Article/View/3622
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Nandi Saefurrohman (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
