Analisis Peran Guru Agama Islam dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik di Era Globalisasi: Studi Kasus di Sekolah Menengah Atas
DOI:
https://doi.org/10.62872/j4ffn281Keywords:
Guru Agam Islam, Era Globalisasi, KarakterAbstract
Penelitian ini mengkaji peran guru agama Islam dalam membentuk karakter peserta didik di era globalisasi, fokus pada konteks Sekolah Menengah Atas. Menghadapi dampak globalisasi yang kompleks, pendidikan karakter menjadi aspek krusial dalam membekali peserta didik dengan kemandirian moral. Guru agama Islam memiliki peran signifikan sebagai agen pembentuk karakter, mengintegrasikan nilai-nilai Islam dengan tuntutan zaman. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru agama Islam berperan sebagai fasilitator, teladan, pembimbing, dan penasihat dalam membentuk karakter peserta didik. Guru memainkan peran penting dalam menyediakan pedoman moral serta membimbing peserta didik menghadapi tantangan moral yang kompleks di era globalisasi. Penelitian ini menyoroti pentingnya peran guru agama Islam dalam membentuk karakter peserta didik di tengah dinamika globalisasi, dan menekankan perlunya dukungan yang memadai bagi mereka dalam melaksanakan peran tersebut.
Downloads
References
Daftar Pustaka
Arfandi, K. (2021). Guru Sebagai Model dan Teladan dalam Meningkatkan Moralitas Siswa. Edupedia, 6(1), 1–8. https://doi.org/10.35316/edupedia.v6i1.1258
Arsini, Y., Yoana, L., & Prastami, Y. (2023). Peranan Guru Sebagai Model dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik. MUDABBIR Journal Reserch and Education Studies, 3(2), 27–35. https://doi.org/10.56832/mudabbir.v3i2.368
Hamdan, Nuzli, M., Rahma, S., Chaniago, F., & Norma Sampoerna, M. (2021). Profesionalitas Guru Pendidikan Agama Islam: Upaya Membangun Karakter Religious Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 6(2), 244–261. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2021.vol6(2).7309
Kartiwan, C. W., Alkarimah, F., & Ulfah. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 7(2), 239–246. https://doi.org/10.23887/jipp.v7i2.59576
Lestari, D., & Ain, S. Q. (2022). Peran Budaya Sekolah terhadap Pembentukan Karakter Siswa Kelas V SD. MIMBAR PGSD Undiksha, 10(1), 105–112. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v10i1.45124
Mulyeni, M., & Fadriati, F. (2023). Peranan Guru Pai Dan Budi Pekerti Dalam Meningkatkan Karakter Siswa Di Era Globalisasi Di Smp 3 Sawahlunto. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 6(4), 2878–2885. https://doi.org/10.31004/jrpp.v6i4.22283
Rahmawati, M., & Harmanto. (2020). Pembentukan Nilai Karakter Toleransi Dalam Pembelajaran Pendidikanpancasila Dan Kewarganegaraan Bagi Siswa Tunagrahita. Journal of Civics and Moral Studies, 5(1), 59–72. https://doi.org/10.26740/jcms.v5n1.p59-72
Salim, N. Z., Siregar, M., & Mulyo, M. T. (2022). Rekonstruksi Pendidikan Karakter di Era Globalisasi: Studi Analisis Konsep Pemikiran Ibnu Miskawaih. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 7(1), 28–39. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2022.vol7(1).9468
Santika, I. W. E. (2020). Pendidikan Karakter pada Pembelajaran Daring. Indonesian Values and Character Education Journal, 3(1), 8–19. https://doi.org/10.23887/ivcej.v3i1.27830
Wally, M. (2022). Peran Guru Dalam Pembentukan Karakter Siswa. Jurnal Studi Islam, 10(1), 70. https://doi.org/10.33477/jsi.v10i1.2237
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Mazid Asraf (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
